Архив: июль 2010
3 июля 2010, 02:40
Иркутск.ме 2
| Наткнулся на реализацию своей давней идеи «регионального Хабрабхабра без IT» — Irkutsk.me. В мае 2007, как мне сообщали знающие люди, «несколько подобных ресурсов [были] в разной стадии готовности». И вот в этом году первый из них открылся. | |
| «Блого-социальный сервис Иркутска» сделан на "Лайвстрите", из собственного — только дизайн «шапки» и цветовая гамма. Активных пользователей — 53, то есть, скорее всего, узкий круг знакомых. Самый «позитивный блоггер» — активист с моего факультета, в топе также встречаются и другие знакомые лица. | |
| В общем, я так бы все и реализовывал: «Лайвстрит» — и кидаем ссылку среди знакомых. Сейчас разве что можно было бы добавить авторизацию через «В контакте» — серьезное упрощение процесса регистрации для всех новых пользователей. Но в «Лайвстрите» такого модуля, конечно, нет, это пришлось бы писать самостоятельно. | |
| Проблема только в том, как сделать, чтобы блогами начали пользоваться люди. Без поддержки «крупных порталов» типа Irk.ru или наружной рекламы тут никак не обойтись, а значит — вложения, которые еще не факт, что окупятся. Вирусная реклама среди своих, судя по посещаемости, не работает. | |
| Забавно следить за реализацией идеи, сложности которой предугадал за три года. Сергей Коровкин, впрочем, как-то рассказывал, что такой проект вообще живет лучше, если он закрыт, с регистрацией только по инвайтам. Пока примерно такая ситуация и есть: на сайт ходит только тусовочка, где все друг друга знают. | |
| Обновление от 6 июня. Irkutsk.me потребовались люди, которые займутся пиаром сайта за зарплату, которую могут зарабатывать «сами с помощью Иркутск.Ми». |
Универ — 3 1
| Блог как-то незаметно превратился в заметки «про учебу раз в полгода». Ну так меня же не только школота и офисный планктон читает, верно? Хотя с такой регулярностью новых записей уже никто не должен читать, по-идее. | |
| Сдал гору книг в библиотеку, закрыл читательский билет. Из всей макулатуры один раз открывал только учебник по русскому языку (по нему в первом семестре задавали упражнения) и одну тоненькую методичку. Все остальное выдавалось непонятно зачем, даже сами преподы рекомендовали читать другие учебники. Откуда в библиотеке берут список книг на семестр — загадка. | |
| Впрочем, насчет того, что касается пользы библиотеки в наше время, у меня никаких иллюзий не было с самого начала. Так же, как и по поводу состояния высшего образования в стране. Первое впечатление почти не обмануло: по-настоящему хороших дисциплин в этом году было три: литература (отечественная и зарубежная) и СРЯ. | |
| Экономика, которая из-за забавного препода сначала тоже понравилась, оказалась предметом об устройстве мира (видимо, типа КСЕ). Лекции там в основном были о том, что снег белый, а вода мокрая, поэтому быстро наскучили. | |
| По литературе, для того, чтобы сдать экзамен и зачет, пришлось все-таки кое-что прочитать — это хорошо. Кое-что из прочитанного даже понравилось. Преподавателей при этом не так интересовало знание критики, как текстов самих произведений. Те, кто их знали, сдавали все без проблем. | |
| Но полезнее всего был СРЯ. Если такой же уровень преподавания у нас останется до пятого курса, то русский, по крайней мере, я буду знать хорошо. Впрочем, филологи, у которых этот курс профилирующий и не урезан, будут знать его еще лучше. | |
| Другие предметы вспоминаются тяжелее, часть вообще больше напоминала пародию на высшее образование. Логичка, например, целый семестр читала что-то с бумажки, а потом на контрольных работах оказывалось, что никто ничего не понял. Но и зачеты она поставила всем практически автоматом. Я, например, решил какую-то простенькую задачку на логику, теорию заучивать даже не пришлось. | |
| На английский я фактически не ходил, но на зачете оказалось, что я самый гениальный студент в своей группе. Ну, кто бы сомневался. Год без занятий, тем не менее, уровень тоже не повысил. Если, конечно, не считать сотен часов сериалов и километры прочитанных текстов «в оригинале» в Сети. | |
| Особенно не удивили предметы «про журналистику». В итоге — кое-какие знания о жанрах, минимум полезных и, главное, актуальных знаний о технике и технологии радиовещания, телевидения и газетного дела и ни одного написанного текста «по учебе». То есть непосредственно писать нас не учат и вряд ли будут. А могли бы устроить неплохую практику за пять-то лет. | |
| Написал еще одну курсовую работу, о новостной журналистике. Старший преподаватель, который ее читал и поставил «отлично», трагически погиб при пожаре в своем садоводстве. Искренне жалко, хороший был мужик. | |
| Первую сессию я закрыл на «четверки», вторую — на «тройки» почти полностью. Оказывается, оценку за экзамен в университете на 80% определяет личное отношение преподавателя, посещение всех лекций, преданный взгляд с первой парты и подобные вещи. | |
| В результате, у меня в среднем уже две «тройки» за сессию. Но и «пятерок» нет. При этом меня-то оценки перестали волновать с тех пор, как я получил «тройку» за четверть по географии в шестом классе, но родные, конечно, расстраиваются. Возможно, в следующем году попробую специально учиться хорошо. Может быть, от этого даже появится интерес к тем предметам, которые сейчас не понравились. Хотя должно быть, кажется, наоборот. То есть когда ты хорошо учишься, потому что тебе интересно. |
© 2006—2012 Илья Новиков
Эл. почта (джаббер): ilnovikov@ilnovikov.ru
Эл. почта (джаббер): ilnovikov@ilnovikov.ru